Ces ateliers sont conçus pour vous préparer à enseigner votre matière du Programme du diplôme de l’IB de façon à promouvoir la déclaration de mission et la philosophie de l’IB. L’atelier vous permettra de faire ce qui suit :
- approfondir votre connaissance de l’Organisation du Baccalauréat International : histoire, déclaration de mission, profil de l’apprenant, continuum des programmes de l’IB et dimension internationale ;
- évaluer l’influence de la place centrale du profil de l’apprenant de l’IB et des approches de l’enseignement et de l’apprentissage dans le modèle du Programme du diplôme et du POP ;
- examiner la manière dont le cours établit des liens avec la théorie de la connaissance (TdC) et le programme créativité, activité, service (CAS), et tient compte du contexte du POP ;
- nétudier la nature du mémoire et le rôle du superviseur, et mentionner le mémoire interdisciplinaire en étude du monde contemporain ;
- mieux comprendre les approches de la recherche des élèves et des enseignants dans le cadre des cours du Programme du diplôme ou du POP ;
- concevoir des aperçus de cours conformes aux exigences du programme d’études, aux objectifs globaux et aux objectifs d’évaluation de la matière, à la terminologie utilisée à l’IB et aux normes pertinentes (voir les publications Guide de la demande d’autorisation à l’intention des établissements scolaires – Programme du diplôme et Normes de mise en œuvre des programmes et applications concrètes) ;
- concevoir des activités permettant aux élèves d’établir des liens avec le programme et le contenu ;
- expliquer les modalités d’évaluation ;
- créer des tâches d’évaluation formative fournissant aux élèves les compétences conceptuelles, procédurales et factuelles nécessaires pour les tâches d’évaluation sommative ;
- utiliser les critères d’évaluation pour émettre des jugements sur les accomplissements des élèves (évaluation critériée, approche dite « de meilleur ajustement ») ;
- explorer le matériel de soutien pédagogique et les ressources d’enseignement et d’apprentissage spécifiques à votre matière disponibles sur le Centre de ressources pédagogiques et Espace programmes tout au long de la période de validité du programme d’études ;
- sélectionner et analyser des ressources qui soutiennent l’enseignement et l’apprentissage en classe dans le cadre d’un programme de l’IB ;
- démontrer l’importance de l’intégrité intellectuelle ;
- participer aux communautés professionnelles d’apprentissage dans votre établissement scolaire et au-delà pour favoriser le transfert de connaissances en matière de perfectionnement professionnel.