Comment pouvons-nous concevoir et enseigner intentionnellement la compréhension conceptuelle dans un contexte transdisciplinaire et reposant sur la recherche ?
Le développement de la compréhension conceptuelle permet aux élèves d’accéder à différentes connaissances et de développer leur compréhension à partir de sources et de perspectives diverses.
Au cours de cet atelier, vous examinerez la façon dont :
la compréhension conceptuelle est au cœur des objectifs du système éducatif de l’IB ;
la compréhension conceptuelle se développe grâce aux approches de l’enseignement pour soutenir l’apprentissage transdisciplinaire au sein des matières, entre les matières et au-delà des matières ;
le programme de recherche et le processus de planification collaborative du PP offrent un cadre favorisant la conception et l’enseignement d’une compréhension conceptuelle pertinente pour les élèves et la communauté d’apprentissage ;
les concepts jouent un rôle clé dans l’organisation, la conception et la planification du programme d’études et de l’apprentissage.
Cet ensemble permet aux élèves d’établir des liens, de transférer et d’appliquer leurs compétences, leurs connaissances et leur compréhension dans des contextes nouveaux ou différents de manière à la fois créative, générative, intentionnelle et dynamique.
Cet atelier vous fournit les outils et les stratégies nécessaires à l’amélioration de la compréhension conceptuelle, apportant une profondeur et une rigueur de la réflexion au sein des matières, entre les matières et au-delà des matières, aussi bien dans le programme de recherche qu’au-delà.